La escala cromática

La escala cromática es la degradación que existe de un color primario a uno secundario y

viceversa. Para que lo entiendas mejor:

Los colores cromáticos son aquellos puros que contienen 100 de croma. Y están los colores

acromáticos que son el blanco y el negro (por supuesto los degradados del negro al blanco)

Por eso los colores cromáticos tienen los colores primarios (azul, amarillo y rojo) y los colores

secundarios (naranja, violeta y verde) que son el producto de la mezcla de los colores primarios.

La escala cromática seria entonces la secuencia de un color a otro por ejemplo para que

entiendan aun más:

Imagina cuantos tipos de verdes hay desde el amarillo hasta el verde? pues si lo imaginas

gráficamente verías tonos del amarillo al verde verías miles... Sabes de que me acorde ahora?

Del Arco iris!!! el arco iris es el mejor ejemplo de escala cromática !!!

El blanco, el negro y el gris son colores acromáticos, es decir, colores sin color.

Colores Primarios:
Rojo
Azul
Amarillo

Colores Secundarios:
Verde
Naranjo
Violeta

Colores Terciarios:
Rojo anaranjado
Rojo violeta
Amarillo anaranjado
Amarillo verdoso
Azul violeta
Azul verdoso

Los colores complementarios se forman mezclando un color primario con el secundario opuesto en el triángulo del color. Son colores opuestos aquellos que se equilibran e intensifican mutuamente.

MANDALAS

Están demostrados los beneficios de las Mandalas en el Área Educativa.

¿Qué es un mandala?. El mandala, palabra sánscrita cuyo significado literal es círculo, es una representación simbólica y arquetípica del universo según la antigua cosmología budista. Está constituida por un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas; representa las características más importantes del universo y de sus contenidos. Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación.

Justificación psicoevolutiva

Siguiendo a Piaget, Wallon y Erikson, entre otros, el niño pasa por varios estadios de desarrollo hasta convertirse en adolescente y finalmente adulto. No hay homogeneidad en las clasificaciones, pero si en la denominación de tres fases de desarrollo: infancia, niñez, adolescencia. Son tres tipos de inteligencia distintas, tres maneras de abordar la realidad.

la introducción de los mandalas en la Escuela deberá hacerse no sólo desde el área de Educación Plástica, sino como forma de expresión entroncada en todo el Currículo oficial de la Educación Primaria.
Los mandalas ayudarán a la formación de la inteligencia, del razonamiento, del control y dominio del cuerpo, todo ello desde un prisma de predominio del pensamiento divergente o creativo.

En Uruguay tenemos una gran artísta:

Agó Páez Vilaró; nació el 10 de diciembre de 1954 en Montevideo, Uruguay. Motivada por el clima de atelier y el trabajo artístico de su padre, Carlos Páez Vilaró, desde muy pequeña mostró una marcada inclinación artística. A los 21 años realiza su primera exposición individual en Casapueblo. Desde entonces no ha cesado de participar de exposiciones individuales y colectivas tanto en el Uruguay como en Brasil, Argentina, Estados Unidos y Francia. Recientemente produjo una importante serie de murales en escuelas públicas del país.

Agó Páez es una artista multifacética que incursiona por múltiples lenguajes y expresiones artísticas. También son muchos sus maestros de pintura: Vicente Martí, Guillermo Bush, Cléver Lara, Guillermo Fernández y Martín Rodríguez. Se forma con Jaime Nowinsky en Cerámica. Estudia teatro en el Centro de Estudios Teatrales.

Cuenta con una rica y larga trayectoria como docente. Dictó clases de pintura para niños y adolescentes en Uruguay y Brasil. Diseño escenografías para teatro. Además se destaca sus trabajos como ilustradora de libros. Su arte refleja un constante interés en temáticas trascendentales. En su búsqueda individual descubre el camino del mandala. Forma su escuela llamada "Sanarte" en la que propone una intersección entre el arte y lo terapéutico. Su colección “del Arco Iris” es un homenaje a su padre y es difundida en el año 2004 a través de una serie de cuadernos y cuadernolas lanzada por Papiros.

Estos son algunos de sus trabajos:

puedes buscar más información en

http://www.agopaez.com/mandalas.htm

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/expresion/081222_mandalas/

El carnaval en Uruguay
Es la fiesta popular por excelencia, considerándose además el más largo del mundo, con cuarenta días de duración.
Participan muchos conjuntos que se dividen en las siguientes categorías: comparsas de negros y lubolos (personas de raza blanca pintadas de negro), murgas, parodistas, humoristas y revistas.
La murga es un género teatral-musical que consiste en un coro de unas 14 a 17 personas, que, acompañados por una "batería de murga" integrada por: bombo, platillos y redoblante; entona canciones y realiza cuadros musicales (con personajes y línea argumental) donde la temática principal ronda alrededor de los acontecimientos salientes del año, con crítica política y social.

Las murgas
Son el principal atractivo del carnaval uruguayo, caracterizado por sus desfiles callejeros, en Uruguay el carnaval está concebido principalmente como un gran festival de teatro al aire libre, en el que las murgas cumplen un rol central.

El cuplé de la murga
La palabra viene del francés couplet, significa pareja de versos. La palabra couplet en el siglo XIX significó en la jerga teatral parlamento o parte hablada. La ortografía couplet se mantuvo en España durante todo el primer cuarto del siglo XX, hasta que se adoptó la hispanización de cuplé.
Canción ligera de letra satírica o pícara que forma parte de la obra de una murga.